TY  - BOOK
AU  - Özsoy,Vedat
TI  - Görsel sanatlar eğitimi: resim-iş eğitiminin tarihsel ve düşünsel temelleri 
SN  - 9786053181316
PY  - 2015///
CY  - Ankara
PB  - Pegem Akademi
KW  - 21. yy görsel sanatlar eğitimi
KW  - 21st century visual arts education
KW  - Görsel sanat
KW  - eğitim
KW  - eğitim tarihi
KW  - Görsel sanatlar eğitimi
KW  - standartlar
KW  - Visual art
KW  - date of training
KW  - education
KW  - Visual arts education
KW  -  standards
N1  - İndeks içerir
N2  - Çeşitli görsel sanat alanlarını oluşturan şekiller ve biçimler topluluğunun eğitim ve öğretimi aileden ve okul öncesinden başlar. Küçük bir çocuğun parmağıyla toprağa gelişigüzel çizdiği karalamalarla, kalem tutmayı öğrendikten sonraki doğaçlama olarak ortaya çıkardığı şekiller daha sonra anlamlı ifadelere dönüşür. Bu karalamalarda araştırmacıların henüz keşfedemedikleri çok değişik anlatımlar ortaya çıkar. İşte bu yaşlarda insanın görsel sanatlarla olan ilişkisi başlar. çocuğun okula başladığında alfabeyi öğrenmesi, onun harf şekillerini ve bunlar arasındaki düzenli ilişkiyi kavramasını sağlar. öğrendiği yazıyla ileride düşüncesini, görsel sanat şekilleri ve biçimleriyle de düşüncesinin zihinsel, ruhsal ve duygusal içeriklerini somutlaştıracaktır artık. Bu aşamada okullarda resim (iş) dersleri bu çabaların planlı ve programlı gerçekleştirilmesi için düzenlenir. Bugün resim ve resim-iş eğitimi olarak adlandırdığımız, aslında tüm görsel sanatları ve çeşitli tasarım alanlarını içeren eğitim ve öğretim alanının uzun bir geçmişi ve kuramsal temelleri vardır. Okullaşmada ve öğretmen yetiştirmede esas alan olarak artık dünyanın hemen her ülkesinde kabul görmüş olan görsel sanatlar eğitimi, bizde de bir geçmişe sahiptir. Bu eğitimin iki temel dayanağı olan 'görsel sanatlar ' ve 'eğitim 'in tarihten getirdiği bilgi ve deneyim birikimi, görsel sanatlar eğitiminde birleşmiş ve çok da yeni olmayan bir bilimsel alan (disiplin) olarak yıllardır çocukların sanat yoluyla eğitilmelerine katkıda bulunmuştur
ER  -