000			02169 a2200289 4500
001			200042265
999			_c200042265 _d35478
003			TR-AnTOB
005			20210108135332.0
008			110812p20012010tu 001 0
020			_a9789755336473
040			_aTR-AnTOB
041			_atur
050	0	0	_aLB1060 _b.Y55 2010
090			_aLB1060 .Y55 2010
100	1		_aYılmaz, Emine Demirel _976100
245	1	0	_aEğitici cep kitabı : _byükseköğretim eğiticileri ve yetişkinlik döneminde öğreten-öğrenen herkes için / _cEmine Demirel Yılmaz.
250			_a3. baskı.
264		1	_aAnkara : _bİmge Kitabevi, _c2010.
300			_a188 p. : _bgrf. ; _c20 cm.
504			_aKaynakça ve index var.
505			_aProgram geliştirme süreci. -- öğretim süreci nedir? -- eğiticilik nedir? -- ölçme ve değerlendirme süreci nedir? -- Eğitimde kalite nedir? -- son söz. -- teşşekür.
520			_aBu kitap, işi ya da konumu nedeniyle “eğiticilik” yapan herkese, bu işlevlerini kolaylaştıracak bazı bilgiler sunmak amacıyla yazılmıştır. Eğitim; öğretmenler ve öğrenciler dışında, insan ilişkilerinin bir parçası olarak, toplumun her bireyini az çok ilgilendirmektedir. Yalnızca okulla sınırlı kalmayan, hepimizin ömür boyu karşılaştığı bir durumdur. Tüm meslek topluluklarında insanlar, özellikle de anne babalar, farkına varsınlar ya da varmasınlar, hem “eğitici” hem de öğrenci olarak yaşamlarını sürdürmektedirler. Yapılan bilinçli ya da bilinçsiz eğitimde,genellikle yakın çevreden gözlenen yöntemler kullanılmaktadır Eğitim bilimcilerin hedef kitlesi ise çoğunlukla profesyonel öğretmenlerdir. Yaşamları boyunca eğitim işlevini yürüten üniversite öğretim üyeleri ve gündelik hayatta “eğiticilik” yapan kişiler, eğitim biliminin verilerinden planlı ve düzenli bir biçimde yararlanamamaktadır. Bu kitap, “eğitici eğitimi” almadan “eğiticilik” yapan insanlara, işlerini daha iyi yapabilme konusunda yol gösterici bir niteliğe sahiptir.
650		7	_aEğitim psikolojisi _2etuturkob _99522
650		0	_aLearning, Psychology of _973235
942			_cBK